Сообщения пользователя: Настёнка

Автор Сообщение
НастёнкаofflineМосковская область
Добавлено: 18.02.2015 г. | 20:54 | Ответов: 47 | Просмотров: 19203 | Рейтинг: 0 | Форум: Система воспитания характера

Мы выборочно коротенькие простенькие начинали с 2,5 (раньше точно нет смысла) и до ... вот еще летом перед школой в дороге почитывали.

НастёнкаofflineМосковская область
Добавлено: 05.10.2014 г. | 08:57 | Ответов: 64 | Просмотров: 4131 | Рейтинг: 0 | Форум: О своём, о женском
НастёнкаofflineМосковская область
Добавлено: 23.09.2014 г. | 12:22 | Ответов: 10 | Просмотров: 893 | Рейтинг: 2 | Форум: "Чтение с пелёнок"

А вы хотите, чтоб он в два года "Войну и мир" взял да прочитал????? Laughing
Вот умиляют меня такие родители!!! Незнакомые слова показывает, вывески читает - чего еще надо??? Для двухлетки!!!
Ну не будет ребенок в 2 года сам себе сказки читать! А если читает - это уже не совсем нормально! И если почитаете дневнички "старых" мамочек с форума, то таких через чур зачитавшихся деток мамы потом от книг отвлекали, играть учили!
Ребенок не говорит, а вы ему предложения в 7-9 слов! Шрифт мелкий. Слова в тексте показать вообще очень сложно да и не нужно!
Показывайте новые слова, показывайте предложения на уровне речи или хотя бы понимания ребенка, пишите записки, подписывайте рисунки, играйте в сюжетные игры с подключением карточек, читайте книги с крупным шрифтом - вы читайте, а ребенок пусть просто видит текст. Ваш ребенок читает!!! Но оттачивать этот навык вам еще годами! Smile

НастёнкаofflineМосковская область
Добавлено: 06.05.2014 г. | 12:32 | Ответов: 8 | Просмотров: 969 | Рейтинг: 0 | Форум: Ранее развитие: быть или не быть?

Мои девочки на пороге школы и вот что я вынесла для себя за 7 лет воспитания. Раннее РАЗВИТИЕ и раннее ОБУЧЕНИЕ - это две абсолютно разные вещи!!! И если первое - вещь стопроцентно полезная, важная, нужная (развитие физическое, музыкальное, развитие речи, мышления, творческих способностей, самостоятельности и т.п. и т.д.) то второе для меня сейчас достаточно спорно. Не скажу, что стала противником раннего обучения, но очень много негативных и спорных моментов вылезло по мере взросления детей.
Во-первых, все знания приобретенные в раннем детстве, очень быстро забываются. Т.е. если в какой-то момент жизни (а таких моментов трудно избежать) у мамы пропадет возможность или желание поддерживать имеющийся багаж знаний, то он уйдет. Почти бесследно.
Во-вторых, учиться "надоело" и пошел сильный отказ от каких-либо занятий лет с 5, и он все нарастает и нарастает. Приходится всячески ухищряться, чтоб добиться хоть минимального желания и интереса к занятиям.
В-третьих, в школе реально скучно! Я поприсутствовала на открытом занятии на дошкольной подготовке и просто своими глазами увидела степень вовлеченности в процесс работы на уроке разных детей: необученных и неразвитых, неразвитых, но обученных, развитых, но необученных, и последняя категория и развитые, и обученные. Первым было тяжело и неинтересно, вторая и третья категория были наиболее вовлечены, слушали учителя и старались, последних было 2: одна (моя Вика) откровенно зевала и занималась своими делами, второй мальчик от скуки срывал урок. Посмотрев учебники за первый класс, я с ужасом думаю, что мои дети будут целый год в школе делать?!
В-четвертых, не за кем тянуться и не с кем дружить. До 4-5 лет дети тянутся за родителями, но потом приходит переориентация на сверстников. Дети хотят дружить, играть и в той или иной степени сопоставляют себя с друзьями. И тут приходит понимание: я самый умный! А соответственно, зачем мне учиться и совершенствоваться, если я и так самый умный?! И в то время, как сверстники начинают учиться и наращивать свои знания и умения, у моих наблюдается деградация. С другой стороны, трудно найти друзей. С ровесниками зачастую скучно, а более старшие не принимают.
Я не говорю, что не надо заниматься ранним обучением, но надо четко отдавать себе отчет: чему вы учите, для чего, как будет проходить обучение в более старшем возрасте (когда мама выйдет на работу, когда родится второй ребенок, когда ребенок пойдет в школу и т.п.), обеспечить постоянный интерес, обеспечить круг общения и т.д. и т.п.

НастёнкаofflineМосковская область
Добавлено: 02.04.2014 г. | 12:37 | Ответов: 11 | Просмотров: 925 | Рейтинг: 0 | Форум: "Чтение с пелёнок"

Мой малыш тоже не давал читать обычные книги, требовал перевернуть страницу. Я считаю, что некий побочный эффект методики Домана в этом есть. Ребенок привыкает к быстрому перелистыванию. К примеру, старшие дочки тоже до 2-2,5 не слушали сказки, но они просто не интересовались книгой, занимаясь своими игрушками, либо вырывая книгу и таща меня к другим занятиям. А Глеб просит именно читать, сидит и внимательно смотрит, но требует при этом не задерживаться на каждом развороте.
Но я считаю, что приучать к неторопливому слушанию и к рассматриванию иллюстраций нужно.
Что я делала: сначала листала и пересказывала книгу с сильным сокращением, постепенно добавляя все новые подробности. Например, репка у нас укладывалась в 3 предложения: посадил, потянул, вытянул. Очень эмоционально пыталась задержать внимание на иллюстрациях: "А! Кто это там спрятался?!" Если заинтересовывался, начинали играть с картинками (кого-то спрятать, кого-то покормить, кому-то штанишки поправить и т.п.). То же проделывали и с "домановскими" книжками. Можем начать читать сказку, а конец доигрываем спектаклем или я дорассказываю и щекочу. Главное, чтоб положительный настрой сохранялся. Ну и естественно, ребенок постоянно видит меня с книгой. Девочкам читаю иногда по 3 раза в день, они и сами читают.
Сейчас нас хватает на 2/3 Мойдодыра, в прозе успеваю прочитать 4-5 предложений на разворот. Естественно, все очень эмоционально и с обыгрыванием иллюстраций.

НастёнкаofflineМосковская область
Добавлено: 12.03.2014 г. | 02:04 | Ответов: 2 | Просмотров: 1381 | Рейтинг: 0 | Форум: Творческое развитие

Здесь описала наши творческие работы и идеи аппликаций и не только без спец. подготовки за 5 минут.
http://club.umnitsa.ru/smartydiary/applikatsii-za-5-minut

НастёнкаofflineМосковская область
Добавлено: 16.04.2013 г. | 22:54 | Ответов: 7 | Просмотров: 1931 | Рейтинг: 0 | Форум: Тематические и интегрированные занятия
НастёнкаofflineМосковская область
Добавлено: 14.11.2012 г. | 00:13 | Ответов: 10 | Просмотров: 898 | Рейтинг: 0 | Форум: "Чтение с пелёнок"

Если пойдете до финиша, т.е. свободного чтения , то Вам еще ОГО-ГО-ГО-ГО сколько слов, и предложений, и книг печатать придется!!!

НастёнкаofflineМосковская область
Добавлено: 30.10.2012 г. | 22:25 | Ответов: 648 | Просмотров: 57200 | Рейтинг: 1 | Форум: Обучение английскому языку

Русские категории можно бесплатно скачать по указанной Нелли ссылке - СУПЕР-АКЦИЯ от автора! Wow
http://detsmartebarnet.com/ru/diaries

НастёнкаofflineМосковская область
Добавлено: 29.05.2011 г. | 00:07 | Ответов: 7 | Просмотров: 1725 | Рейтинг: 0 | Форум: "Чтение с пелёнок"

Веснушка, в Шичиде я не эксперт, материал мамочки собирали по крупицам, заниматься начали практически на ощупь. Про измененное сознание, на самом деле, я даже не задумывалась. Наверное, вы правы. :? Мы уже большие, берем из Щичиды отдельные игры, в основном на воображение и память.
А на счет всплывает, да всплывает само: как интуиция, как озарение. Я думаю, тут никаких дополнительных тренировок не надо.

RSS-материал