Автор Сообщение Предыдущая тема | Следующая тема
Пользователь AygulAyguloffline
Обновлено: 16.02.2012 16:21 | Ответов: 30 | Просмотров: 9238

(перевод уроков с сайта trainingforbabies.blogspot.com)

Перевела один урок для 2 леток.

Начни урок с объятий и пения песни "добрый день". Затем собери шар энергии и брось его в воздух и обрызгай голову малыша, смахни плохие вещи с малыша и снова собери шар энергии, сожми его и съешь.

(девочки, только не подумайте, что я сошла с ума - там так и написано. Но не пугайтесь, дальше все очень просто.).

Дыхательное упражнение:
1. Нарисуйте осьминога без ножек. Затем вшейте толстые нитки для вязания или вышивания (это будут ножки). При желании можно заламинировать осьминога, чтобы использовать его в другой раз.
2. Дайте малышу осьминога и покажите, как нужно дуть. Это поможет малышу дышать лучше (правильно – от А.).

Звуковое упражение:
1. В три маленьких контейнера положите три разные вещицы: например, скрепки, фасоль и кубики.
2. Потрясите каждый контейнер – пусть малыш послушает. При этом называйте предмет, который в контейнере.
3. После этого дайте ребенку карточку с нарисованными на ней 3 предметами (фасоль, кубики, скрепки). Чтобы сделать задание более интересным, накройте картинки листами бумаги, которые малыш будет отодвигать, показывая ответ.
4. Потрясите один из контейнеров и попросите малыша показать ответ на карточке.

Упражнение глаз:
1. Нарисуйте что-то яркое. (например, осьминога, у которого вместо ножек будут свисающие скрепки и колокольчики). Рядом повесь колокольчик, который будет издавать громкий звук. (Не знаю нужно ли последнее, если ножки уже сделаны из колокольчиков – от А .). Далее приделай ручку к осьминогу, чтобы его было легче держать.
2. Потрясите перед ребенком этого осьминога, чтобы он мог на нем сфокусировать взгляд.
3. Двигайте осьминога вправо-влево, вниз-вверх, горизонтально или вертикально. Можете двигать зиг-загом. Это упражнение развивает глазные мышцы.

Упражнение для изучения языков:
1. Расскажите маленькую сказку, рассказ на английском (или другом иностранном языке).
2. Расскажите тот же рассказ/сказку на на русском языке.

Песня:
1. Спойте песню на обычной скорости.
2. Спойте ту же песню в два раза медленнее (чтобы помочь запомнить).

Флэш-карточки:
1. Подготовь серию карточек с определенными темами (например, транспорт, фрукты, алфавит, цифры, еда...).
2. Быстро покажи их малышу, при этом быстро называй предмет: яблоко, груша...
3. Еще раз повтори показ тех же карточек, называя их. (значит, нужно делать это два раза за урок? – от А.).
Среди флэш-карточек могут быть и красные точки Домана, и слова (но только от 10 до 20% от всех карточек), и цифры и т.п.

Сортировка форм (геометр.):
1. Дайте малышу картинку, заполненную предметами самых разных форм.
2. Картинка должна быть заламинирована, а предметы должны иметь липучку на обратной стороне. (то есть можно играть на магнитной доске или фланелеграфе – от А.).
3. Расскажите малышу о разных формах на картинке и попросите их отклеить или наоборот наклеить (вставить/вытащить).
4. Повторите это по 2-3 раза с каждой геом. Формой (например, овал, круг, треугольник и т.п.).

Интуиция – найди шестиугольник:
1. Приготовь две карточки одинакового размера: одна чистая (пустая), другая в форме шестиугольника зеленого цвета (или любая другая форма и цвет).
2. Переверните карточки лицом вниз и попросите малыша почувствовать и найти зеленый шестиугольник.
3. Повторите 2-3 раза.

Интуиция – найди насекомое:
1. Нарисуй большую домашнюю тапочку, раскрась ее и заламинируй.
2. Приготовь картинки с 3 насекомыми. Выбери одного из насекомых и помести под «тапочку».
3. Расскажи малышу историю: покажи тапочку и скажи что какое-то насекомое забралось под тапочку.
4. Покажи все три карточки с насекомыми и спроси, какое насекомое спряталось под тапочкой.

Образы – под водой:
1. Приготовь картинку, на котором изображено море. Также нужны 2 картинки с изображением дельфина и картинки с изображением ракушки.
2. Покажи малышу картинку МОРЕ и расскажи, что дельфины и ракушки живут под водой, в море.
3. Спрячь дельфина или ракушку под картинкой МОРЕ и «отправь» (мысленно) изображение своему ребенку.
4. Покажи малышу 2 картинки – дельфин и ракушка. Попроси угадать, кто спрятался в море.

Игры на сенсорику – тесто:
1. Сделай шарик из теста.
2. Надавите на шарик и скатайте его в колбаску.
3. Из колбаски сделайте кольцо.

Наука – как развивается бабочка:
1. Приготовь картинки: ЛИСТ, БАБОЧКА, ЯЙЦО, КОКОН, ГУСЕНИЦЫ – маленькая и большая.
2. Сделай липучки на все картинки: на обратной стороне у всех картинок , кроме Листа – там на лицевой.
3. Расскажи как поступечето развивается бабочка: как бабочка кладет свои яйца на листик, а яйцо становится маленькой гусеницей, а затем вырастает в большую гусеницу, которая становится коконом и в конце концов, из кокона рождается бабочка!
4. Во время рассказа меняйте картинки на листике.
5. Еще раз расскажите историю бабочки и позвольте малышу самому наклеивать рисунки.

Linking memory game
1. Игра нужна для улучшения, развития памяти малыша с помощью «связывания» предметов. История не обязательно должна быть логичной.
2. Например, у вас есть картинки КОРОНА, ТЕЛЕВИДЕНИЕ, ОТЕЛЬ, КРАБ и ДВЕРЬ. Но история может звучать так: это корона дана королем телевидения в отеле, а рядом с дверью краб.
3. Повторите эту историю и попросите малыша расставить картинки по порядку.
4. Теперь переверните карточки лицом вниз и попросите малыша выбрать карточку КРАБ (например).
5. Со временем число карточек увеличивается – подробнее написано в книге.

Memory game – горячо:
1. Покажите малышу картинку с 3 чашками, в которых горячие напитки: молоко, вода, суп – расставлены на нарисованном столе, который разделен на три колонки (в каждой колонке один напиток).
2. Затем дай малышу другой лист, разделенный на три колонки и дай три карточки с напитками – стакан молока, пиалка с супом, стакан с водой.
3. Попроси расставить напитки по колонкам в правильном порядке.
4. Помоги, если ему сложно сделать выбор.

Memory game – маленький лягушонок:
1. Покажите малышу картинки 3-х лягушат на кровати: один смеется, другой плачет, третий улыбается.
2. Дай малышу 3 картинки с изображением кровати, с прорезью наверху.
3. Дай 3 лягушат и попроси разместить их по кроваткам. Помогите поместить лягушат в прорези.

Цветовосприятие – самолет:
1. Дайте малышу коробку, полную бумажных самолетиков разного цвета.
2. Приготовьте конверты, окрашенные в 5 разных цветов и положите их перед ребенком.
3. Пусть малыш сам разложит самолетики по конвертам в соотв. с цветом.

Интуиция – угадай картинку
1. Подготовь похожие картинки.
2. Покажи одну из них малышу.
3. Затем покажите малышу обе картинки – пусть угадает, какую он уже видел.
(дети часто угадывают!)

Чей малыш?
1. Покажи картинки с 8 животными.
2. Дай ребенку 8 картинок с животными-малышами и попроси соединить маму и малыша.
3. Можете сделать игру на липучках.
Творческое задание – приклей окна:
1. Из цветной бумаги сделай поезд с двумя вагонами.
2. Нарисуй окна в виде прямоугольников.
3. Дайте малышу белые наклейки, пусть сам вклеит окна.

Письмо:
1. Подготовь разлинованную бумагу для письма
2. Заламинируй этот лист.
3. Дай малышу маркер и помоги написать цифру 1 (например).
4. В течение одного урока писать только одну цифру – для тренировки. Потом малыш может рисовать все, что захочет.
5. Протри лист и его можно снова использовать в другой раз.

(потом, наверно, нужно обнять ребенка и т.п. Но об этом ничего не написано).

Метки: нет

Вернуться к началу
Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
Пожалуйста войдите или зарегистрируйтесь.
Пользователь MiuMiuMiuMiuoffline
Добавлено: 04.09.2010 17:47

Тут можно посмотреть, как делается Шар Энергии.
http://www.youtube.com/watch?v=0m9AcWC2sSE
http://www.youtube.com/watch?v=tDuwI6kcApU

Егорка - март 2006
Кирюша - май 2008

Вернуться к началу
Пользователь ChertinkaChertinkaoffline
Добавлено: 11.09.2010 19:44

Понравились дыхательные упражнения. По английски я к сожалению не очень, не могли бы вы побольше их выложить Smile пожалуйста

Вернуться к началу
Пользователь AygulAyguloffline
Добавлено: 12.09.2010 00:22

дыхательные упражнения можно взять у Янушко - она советует дуть в дудочку, в свисток, на карандаш, чтобы тот катился, в стакан с водой через соломку - делать пузыри и т.п. Wink

Вернуться к началу
Пользователь Наталья АлександровнаНаталья Александровнаofflineг. Новосибирск
Добавлено: 06.10.2010 16:06

скинуля на ящик перевод уроков.


[url=http://metric.forumok.ru/][img:5a39d4f7fc]http://metric.forumok

Вернуться к началу
Пользователь Anuta-SFAnuta-SFofflineСан-Франциско, Соединенные Штаты
Добавлено: 17.04.2011 02:19

Вот тут 6 уроков по Шичиде на английском для 2х леток.
http://trainingforbabies.blogspot.com/search/label/Lesson%20Plan

Вернуться к началу
Пользователь AygulAyguloffline
Добавлено: 17.04.2011 15:18

Вот мы как раз эти уроки и переводили, которые на этом сайте даны Smile

Вернуться к началу
Пользователь Кравцова ЛюдмилаКравцова Людмилаoffline
Добавлено: 19.05.2011 15:27

Девочки, подскажите, пожалуйста, где можно найти эти 6 переведенных уроков? Никак не могу найти. Заранее благодарю.

Вернуться к началу
Пользователь НаткаНаткаofflineНижний Новгород, сейчас- Испания Барселона
Добавлено: 21.05.2011 02:59

Людмила, поищите на ящике по шичиде.

Цитата:
Наталья Александровна
Добавлено: Ср Окт 06, 2010 5:06 pm Заголовок сообщения:

скинуля на ящик перевод уроков.


[url=http://www.sestrenka.ru/lines/][/ur

Вернуться к началу
Пользователь Кравцова ЛюдмилаКравцова Людмилаoffline
Добавлено: 23.05.2011 15:15

Извините за назойливость, но я там все пересмотрела и не нашла перевода. Там письма за прошлый год датируются 27.08.10 и 13.10.10 и совсем не то. В документах тоже нет. Может их удалили? или я ничего не понимаю. Помогите, плиз................

Вернуться к началу
Пользователь AygulAyguloffline
Добавлено: 09.06.2011 21:44

Людмила, вы их не нашли, потому что кто-то их случайно или намеренно удалил... Sad

Вернуться к началу
Пользователь Кравцова ЛюдмилаКравцова Людмилаoffline
Добавлено: 10.06.2011 16:07

может возможно восстановить эту информацию?... Думаю, не только мне одной она пригодится...........

Вернуться к началу
Пользователь AygulAyguloffline
Добавлено: 11.06.2011 16:48

Людмила, если у вас есть доступ к нашему ящику с презентациями, то вы можете найти перевод там. Wink

Вернуться к началу
Пользователь Кравцова ЛюдмилаКравцова Людмилаoffline
Добавлено: 12.06.2011 15:15

я, конечно, дико извиняюсь, но в какой именно папке, ибо и там я все перерыла, иначе не стала бы докучать вопросами. :?:

Вернуться к началу
Пользователь AygulAyguloffline
Добавлено: 12.06.2011 19:00

Извиняюсь, но сказать не могу. Наташа как-то через электронный переводчик перевела и выложила в ящике. А в каком месяце это было я не помню. Знаю, что это был файл в Ворде.

Вернуться к началу
Пользователь ucuchanucuchanofflineЯпония
Добавлено: 04.07.2011 12:17

Сегодня ходили в первый раз на занятия в школу Шичиды.
На занятиях мы были одни мы сами выбрали время когда нам удобно.
Маленькая комната нечего лишнего стол с одной стороны сидел мой сын на стульчике а я рядом на подушке.С другой стороны учитель рядом много корзинок с разным материалом.
1 Знакомство учила правильно знакомится написала своё и сына имя читали пальчиком.
2 Изучали календарь какой год( 2010 год зайца) месяц день недели число) все это потом Кента показывал сам по календарю.
3Выключили свет стало темнее включили спокойную мелодию учитель сказала закрыть глазки медленно вдыхать носом и выдыхать еще медленней ртом сложив губы в трубочку. В музыке тоже постоянно говорилось когда вдыхать когда выдыхать.
4 Зажгла свечку и водила ей в разные стороны глазами наблюдали за ней около минуты потом досчитав до 10 задул свечу.Включили свет
5 Учитель сказала что теперь твои глазки будут фотографировать картинку. Она показала вентилятор каждое "крыло" было разукрашено в разные цвета(6цветов) , выдала ему черно белую картинку и он разложил все цвета Потом они проверили .
6 Показ карточек они все по стопочкам по разным темам по10 шт.
7 Сказка на английском( она включает магнитофон и показывает картинки)
8 Карточки рассказала историю ( торт, карты, обезьяна, ножницы, тюльпаны) на столе стоял торт его разрезали ножницами от туда вылезла обезьяна у нее были ножницы она срезала ими тюльпаны Потом их перевернула и выдала такиеже карточки и сказала выложить их по порядку . Потом все проверили.
8.Дала коробочку с овощами все по два исказала разделить поровну между мамой и собой. он закрыл глаза, а я один овощ положила себе в руку , Закрыв глаза я послала ему картинку. учитель спросила что у мамы в руке он отгадал (картошка)
9 Опять карточки по темам Остановилась на знаменитых людях потом выбрала одного и рассказала подробней о нём . положила эту карточку в стопку и сказала поднять руку когда его увидит снова, и медленно показывала ему карточки.
10 Сказка показывала картинки включила магнитофон реч была в 2 раза быстрей.
11 Читала пословици и кента за ней повторял под ритм песенки
12. Танграм сложи рисунок из фигур
13 Немного карточек с иероглифами
14Счеты сначало показывала она считая по одному до 10. и обратно. Потом вместе она вверху он внизу.
Потом по два до 20 туда и обратно, и вместе.
По 10 до 100.
15 Играли кубиками строили башни по схеме.
16 Рисовали лабиринты
17 Резали овощи на две части все это пороговиривали что из одной получается 2
18 Прощание говорили спасибо учителю и маме.
Мои впечатления , понравилось. Учитель разговаривает быстро но объясняет медленно карточек сама столько не покажу(вернее не смогу все это сказать ему на японском быстро) Сама не смогу у садить его на стул на 40 мин. Нужно будет купить диски со сказками с ускоренной речью.
На следующей неделе пойдем опять

Вернуться к началу
Всего пользователей на форуме (за последние 15 мин) 41 из них 0 пользователей, 1 гость
Всего пользователей, читающих форум Раннее развитие по методу Шичиды: 0 пользователей, 4 гостя