Чтение по Доману после 3 лет

Мой малыш родился недоношеным и со здоровьем было все очень плохо, многие месяцы его буквально выхаживали, борясь за жизнь. В год поставили задержку речи, а "мама" он сказал только около 1,5 лет. Поэтому было не до серьезных нагрузок в виде раннего развития. Были опасения заговорит ли он вообще и главная цель и надежда была просто догнать сверстников. Сейчас к 3-м годам мы почти догнали возраст в плане речи, но мечта научить ребенка читать пораньше никуда не ушла.
Буквы и слоги ему пока не интересны, поэтому решила попробовать чтение с пеленок. Ведь хуже точно не будет,вернее в худшем случае просто ничего не получится. Но ведь в книге "как научить ребенка читать" прямо написано, что методика подходит и более старшим деткам, даже семилетним. Так что пусть и с большими усилиями, но все возможно. В интернете также встречала несколько успешных историй.
Сейчас наши занятия включают ЧсП и просмотр русского LR. Карточки конечно имеют некоторые недостатки:
- слишком большие, чтобы удобно было брать куда-то и позаниматься в перерывах между делом
- ребенок норовит с ними играть и один раз уже пришел и смешал мне все подготовленные группы слов в одну кучу
- требуется самодисциплина и время на подготовку
Но вместе с этим мне очень нравится качество комплектов Умница. Их так удобно перелистывать. Особенно это почувствовалось, когда несколько карточек потерялись и я просто распечатала слова на фотобумаге, но без глянцевой ламинации такие карточки быстро перелистывать не удобно.
Занятия с моим трехлеткой существенно осложняются еще и тем, что мы ходим в детский сад, а после него он предпочитает гулять, поэтому времени на занятия остается совсем немного. Показываю карточки 2 раза в день по 15 шт слов, потом 5 меняю.
Еще почитав мамочек форума поняла, что мы ужасно мало читаем, хотя я регулярно беру книжки в детской библиотеке читали мы максимум книжки по одной-две за раз и то не каждый день. А читать, как я поняла нужно как минимум час в день КАЖДЫЙ день, а то и больше часа два-три, так, чтобы стихи сами собой запоминались. Будем исправляться.

Дата записи:  05.12.2017 16:09

Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
Пожалуйста войдите или зарегистрируйтесь.

Комментарии

Пользователь Ирина Смирнова
# Ирина Смирнова   06.12.2017 13:07

У нас всего один невролог в поликлинике, так что особо нет выбора, и к этому-то не сразу запишешься. А потом зачем менять, я же и сама понимала, сравнивая с другими детишками, что проблема есть. Да и состояние при рождении и в первые полгода было близким к критическому, что тоже вполне могло повлиять фатально на дальнейшее развитие. Сейчас у нас не так, чтобы до конца все прошло, с речью-то и за интеллекат я теперь спокойна. Но есть проблемки в эмоциональной сфере: сосет палец постоянно, чуть-что начинается мощнейшая истерика, кричит как резанный, быстро устает, последнее время еще стал и волосы теребить постоянно - как мера успокоения. Кстати та же невролог нам очень помогла справиться с ночными криками - порекомендовав на ночь ванночки с пустырником. С моторикой мелкой мы пока отстаем сильно, в саду его работы самые страшненькие. Но дело в том, что дома я и сама не люблю заниматься с ним лепкой, раскрашиванием, апликацией, сенсорными коробочками. Т.к. это требует кучи времени на подготовку, да еще и потом остается куча грязи. Но сейчас заставляю себя хотя бы раз в несколько дней чем-то таким позаниматься, т.к. понимаю, что "надо". Конечно здорово, когда и маме и ребенку нравятся занятия, но это идеальный вариант. Я понимаю, что тем увлеченным мамочкам с форума, продуктивностью, креативностью и результатами которых я восхищаюсь, действительно нравится всем этим заниматься. Но мне в радость только читать книжки, показывать карточки, валяться-обниматься, смотреть мультики и куда-нибудь совместно выюираться на готовые мероприятия. Но так хочется результатов, а без труда не выловишь и рыбку из пруда, поэтому стараюсь себя заставлять заниматься развитием сына даже без особого удовольствия, с моей стороны. Он-то всегда с радостью за любые совмесные игры и поделки.

Пользователь Инна (мама Богдана)
# Инна (мама Богдана)   06.12.2017 13:32

Сейчас полно готовых пособий по творчеству, которые вообще не требуют никакой подготовки, либо же время на подготовку составляет не более 5 минут: те же мои первые шедевры, kumon, это может ваш малыш и т.п. На любой вкус и кошелек. Но опять же, если вам это не нравится и все это вы через силу делаете, то не вижу смысла совсем. Я знаю некоторых мам с форума, кто творчеству уделяет не так много времени, но при этом их дети прекрасно развиты.

Пользователь Ирина Смирнова
# Ирина Смирнова   06.12.2017 13:58

Про пособия знаю, у нас даже есть что-то. Но для рисования нужно краски доставать, открывать и закрывать баночки (если не закрывать сразу, то ребенок из одной краски в другую сразу лезет), мыть кисточку, следить, чтобы не пролил воду, напоминать каждую секунду, что на кисточку нельзя сильно давить, следить, чтобы рисовал только на листе (а не на всем вокруг, включая себя). И потом отмывать ребенка от краски. В итоге чистого рисования минут на 5, а все остальное минут 15 занимает. Поэтому не люблю я это дело. Но у нас не тот случай, когда не развивая ребенок хорошо развит. Хочется подтянуть хотя бы до среднего уровня группы в саду. Я не говорю уже о том, что у увлеченных мам детки в нашем возрасте уже рскрашивают почти не выходя за пределы контура и рисуют просто шедевры уже даже и без маминого участия.У моего пока все линии заворачиваются в клубочки, а чтобы нарисовать прямоугольник или линию нужно пальцем несколько раз провести так как я хочу, чтобы он нарислвал, ох. Но я в то же время понимаю, что у большинства хороший результат приходит не сам собой, это результат каждодневных занятий.

Пользователь Ольга Привалова
# Ольга Привалова   06.12.2017 17:34

В моем понимании творчество - это рисунок, сделанный самим ребенком, и только им, на чистом листе. Не важно чем. Это ТВОРЧЕСТВО!

Да, есть много шаблонов, типа дорисуй, докрась, долепи.....
Это НЕ творчество, это отработка техники рисования, лепки и раскрашивания.
Да, выходит красиво, но................
Это тоже НАДО! Но простите, не творчество. Это красивая картинка маме в папку.

Ира, пусть рисует карандашиками, мелками, пастелью, фломастерами.
Их не надо отмывать. Smile
Но рисует САМ.

Пользователь Ирина Смирнова
# Ирина Смирнова   06.12.2017 20:46

Сам он пока только клубочки по спирали рисует. Берет разные фломастеры или карандаши и по часовой стрелке водит каждым. Придумывает правда, что это разные сюжеты. Рассказывает, что вот это у него трамвай, а другой клубочек еще что-нибудь. Пытаюсь научить его рисовать прямоугольники, чтобы потом из них дорисовать машинки, но в них линии тоже не ровные так и стремятся свернуться. Мне кажется творчество - это возможность соединения разных элементов необычным образом, а для того чтобы этому научиться как раз и нужен опыт разных техник и сюжетов. А сам он так и будет клубочки рисовать.

Пользователь Олеся Рябова
# Олеся Рябова   06.12.2017 21:31

Может ему линеечки и трафареты купить, чтоб обвёл прямоугольник, зигзаг, волну нарисовал?...
И ещё про задержку речи, в 1,5 года 50 слов Shocked Shocked Shocked я в шоке. Я бы послала бы, честно. Крайне мало таких детей, кто говорит в 1,5 года. Даже здесь, на форуме.

Пользователь Ирина Смирнова
# Ирина Смирнова   06.12.2017 22:21

ну вот я тоже таких на площадках не видила, но "мама" обычно в год уже говорят, и как правило еще есть несколько обозначений слогами, а к 1.5 словарный запас расширяется. У нас конечно сильно хуже все было в сравнении с другими. Поэтому задержка все-таки была. Но невролог конечно тоже излишне сгущала краски, поэтому я хоть и надеялась на лучшее, но страх был, а вдруг и правда не заговорит.
Линеечки можно попробовать, но мне кажется для него пока сложновао будет. Там же нужно сообразить, что карандаш ставить в проресюзь и вести по этой прорези... Если только мне его рукой водить.

Пользователь Олеся Рябова
# Олеся Рябова   06.12.2017 22:49

А заранее недооценивать ребёнка не нужно и к тому же задания нужно всегда брать такие, чтоб было чуть сложно. Иначе какой смысл в них? Вы покажите как надо раз, а потом он и сам догадается. Ведь руку к письму уже можно и нужно начинать готовить!
У нас в 1,5 не было обозначений слогами. И по сути их вообще нет, есть сразу слова.

Пользователь Ирина Смирнова
# Ирина Смирнова   06.12.2017 23:24

Так слова же гораздо лучше слогов! Это как раз и хорошо, только их неврологи и считают. Хотя мне кажется, что попытки сказать что-то тоже нужно считать, даже если выходит еще что-то не внятное звук или слог. Ведь это тоже показатель интеллекта, если ребенок понял, что вот данный конкретный предмет как-то так называется.
А сына я не то, что не дооцениваю, просто примерно знаю его возможноси, линеечки мне кажется ему не чуть-чуть, а очень сложно будет. Я имею ввиду не просто линию по линейке провести, а именно в прорези провести по контуру по трафарету . Но я попробую, если не получится сейчас, то обязательно возьму на вооружение на будущее

Пользователь Галина Можайская
# Галина Можайская   07.12.2017 13:03

Ирина, вы поменьше слушайте врачей и поменьше ходите в поликлинику, вас ввели в состояние "тревожности", вам нужно вырваться из этого состояния и самой успокоиться. Откуда такие критерии по словарному запасу? Что ж не с рождения то говорить? Задержки ни у кого нет, каждому свой час и черед, значит мозг еще не созрел.

Олеся посоветовала трафареты - поддерживаю!

Пользователь Ольга Привалова
# Ольга Привалова   06.12.2017 23:20

Нет, до определенного возраста дети должны рисовать каляки и маляки.
Они так видят мир.

Пользователь Олеся Рябова
# Олеся Рябова   06.12.2017 21:28

Во! Мы так и занимаемся творчеством Very Happy Very Happy Very Happy
" Ева, на карандаши! Сядь порисуй! Мама поработает."
Садится и рисует.
А вот дорисовывать не станет ничего!